Portal 'estadão.com.br' exibe revisão de conteúdo com 51 videoaulas

Parceria com Grupo Positivo traz videoaulas para prova do Enem no site do 'Estadão.edu'

A partir de sábado, portal 'estadão.com.br' exibe revisão de conteúdo com 51 videoaulas
03 de outubro de 2011 | 10h15

Mais de 6 milhões de estudantes de todo o País já entraram na reta final de preparação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que será realizado nos dias 22 e 23. Eles contarão a partir de sábado com um aliado na revisão de conteúdos para a prova, a coleção de videoaulas preparadas por professores do Grupo Positivo que serão publicadas no portal estadão.com.br.

A estreia da série “Super Aulas Enem Estadão Positivo” terá oito vídeos com conteúdos de biologia, matemática, português e física. Os 51 vídeos da coleção – cada aula tem cerca de meia hora – serão exibidos gradativamente até o dia 16. Eles podem ser assistidos no momento em que forem ao ar ou resgatados no arquivo do portal, onde a série completa ficará disponível até o dia 23.

A parceria com o Estadão.edu, projeto multimídia do Estado que traz notícias sobre vestibulares, ensino superior e carreiras, surgiu de uma iniciativa lançada pelo Positivo no ano passado. Nos dias 17 e 18 de setembro de 2010, cerca de 25 mil alunos de mais de mil escolas participaram de uma maratona de aulas de revisão pela internet, dividida em dois blocos de oito horas.

“Recebemos mais de 1.500 e-mails durante as transmissões, elogiando a iniciativa”, diz o diretor corporativo de Marketing do Grupo Positivo, Rogério Mainardes. “Daí surgiu a idéia de ampliar o projeto. Agora, estudantes de todo o País vão poder se plugar no site do Estadão e aproveitar esse conteúdo.”

O Positivo, que atende a mais de 960 mil alunos em unidades próprias, cursinhos pré-vestibulares e por meio de escolas que usam seu sistema de ensino, escalou 26 professores para preparar as videoaulas. “Todos eles têm mais de 20 anos de experiência na preparação para vestibulares”, diz Mainardes.

Primeiro colocado entre alunos de escolas públicas no vestibular da Universidade Federal do Paraná, Guilherme Gonçalves de Albuquerque, de 19 anos, usou as videoaulas na revisão para o Enem e para o exame da UFPR – a instituição usa o exame nacional como parte da nota, mas tem seu próprio processo de seleção.

“A gente participou da maratona online e logo depois fez um simulado, o que ajudou a fixar os conteúdos”, diz Guilherme. Ele lembra de tópicos específicos nos quais a revisão online foi útil. “Na aula de Química, por exemplo, entendi melhor processos de purificação da água.”

“As videoaulas são bem objetivas. No ano passado, durante a maratona, eu me sentia como se acendessem umas luzinhas na cabeça durante as explicações dos professores”, diz, rindo, Francine Ribeiro do Nascimento, de 18 anos. “Revisão é sempre bom, especialmente quando é abrangente, como foram as videoaulas. E é muito legal poder fazer isso online, sem sair de casa, porque na reta final dos vestibulares a gente já está bem estressado.”

Francine acredita que, com a parceria com o portal, vai ficar ainda mais cômodo aproveitar as “Super Aulas”. “No ano passado, a gente não tinha a possibilidade de assistir à revisão no dia e horário em que fosse mais conveniente, foi tudo de uma vez só.”

Embora tenha se saído bem nos vestibulares, Francine vai prestar de novo o Enem este ano. Candidata a uma vaga em Arquitetura, ela passou em 7.º lugar na Universidade Positivo e em 36.º na Pontifícia Universidade Católica (PUC) do Paraná, mas quer tentar uma universidade pública. “Não fiz matrícula em nenhuma das duas porque aqui em casa tem um certo acordo de que tem que entrar em universidade pública.”

No ano passado, Francine perdeu o prazo de inscrição para a UFPR. Nem ficou tão preocupada, porque sua prioridade era o curso de Arquitetura do Centro Federal de Educação Tecnológica (Cefet) do Paraná, cuja seleção é feita exclusivamente pelo Enem. “O problema é que eu passei mal entre o primeiro e o segundo dias do Enem. Acho que comi alguma coisa estragada, mas também estava um pouco nervosa.” Coisas de vestibulando.

http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,parceria-com-grupo-positivo-traz-videoaulas-para-prova-do-enem-no-site-do-estadaoedu,780637,0.htm

Concurso de Redação Camélia da Liberdade 2011

Concurso de Redação Camélia da Liberdade 2011
“Luiza Mahin, uma rainha africana no Brasil”


http://portalceap.org.br/component/content/article/46/195-concurso-camelia-da-liberdade-2011-luiza-mahin-uma-rainha-africana-no-brasil

Edital:
http://portalceap.org.br/downloads/concurso.2011/edital-concurso-2011.pdf

O CEAP - Centro de Articulação de Populações Marginalizadas realiza o Concurso de Redação “Camélia da Liberdade” nos Estados do Rio de Janeiro e de São Paulo, com a finalidade de promover, entre os alunos das Escolas Públicas e Diferenciadas, dos Prévestibulares Populares e da Rede Privada de Ensino Médio e Fundamental do 6º ao 9º ano, uma reflexão sobre ações afirmativas e igualdade racial na sociedade brasileira, em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/1996), complementada pela Lei 10.639/2003, e com o Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Etnicorraciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, de 10 de março de 2004, que determina a inclusão, nos currículos escolares, de seus temas referentes.

Aquecimento Global

Olá Pessoal,

Aqui está o link do documentário que eu comentei com vocês.

http://www.youtube.com/watch?v=RDzuXPM1W3k

São vários vídeos, mas vale muito a pena assistir.

Abraços,

Olá,

Aqui está a palestra que comentei com vocês.
Procurem saber mais no site.

PALESTRA DO PROFESSOR RICIERI

Avise seus colegas de EXATAS que nos próximos fins de semana o Prof. Ricieri estará ministrando a palestra sobre o seu CURSO DE MATEMÁTICA APLICADA que acontecerá no MUSEU DA MATEMÁTICA, Rua Gaspar Lourenço, nº 64, Vila Mariana – Metrô Ana Rosa- (São Paulo).

Dias das palestras: SÁBADO: 06 de Agosto às 13:30h.
ou
DOMINGO: 07 de Agosto às 07:30h.


Venha para o Curso de Matemática da Prandiano!!!!!
Maiores informações pelo telefone (12) 3931-7281.

Olá Pessoal,

Aqui estão 2 links muito interessantes sobre alguns tipos de interações ecológicas.

Parasitoides em ação, aranhas sob comando
http://www.youtube.com/watch?v=7OFYdfUSw04


Formigas zumbis
http://www.youtube.com/watch?v=esxCbMccTHE

Até mais,

5ª Feira de Profissões da USP

Olá amigos! Nesta semana haverá a 5ª Feira de Profissões da USP, de 4 a 6 de agosto. Este é o link da feira:

http://www.usp.br/prc/programas/uspprofi/feusp_capital.php#escolas

Ela vai ocorrer de 4 a 6 de agosto, das 9h às 17h, na Cidade Universitária, na capital. Lá poderemos entrar em contato com as mais diversas profissões oferecidas pelos cursos da USP, perguntar sobre duração de cursos, estruturas, estágios, mercado de trabalho, além de participar de outras atividades que estarão ocorrrendo simultaneamente. Nós iremos visitar a feira no sábado pela manhã. Mas para isso é preciso que vocês façam a inscrição pelo seguinte link:

http://www.usp.br/prc/programas/uspprofi/feusp2011a_SelectEscola.php

Na caixa de seleção procure pela instituição de ensino
CURSO PRÉ-VESTIBULAR DA ASSOCIAÇÃO AFRO-BRASILEIRA

Em seguida é só preencher os dados pessoais.
O período de visita que deve ser selecionado é o sábado pela manhã.

A atividade é gratuita! Haverá custos apenas com o transporte até a Cidade Universitária.

Todos os detalhes serão passados durante a semana, mas é importantíssimo que vocês se inscrevam até QUARTA-FEIRA (03/08) para que tenhamos o número de alunos participantes.

Qualquer dúvida podem entrar em contato por e-mail: felipe_santisable@hotmail ou por orkut, facebook, sinal de fumaça, enfim, durante a semana passaremos as informações.

O mais importante: inscrevam-se até a QUARTA-FEIRA (03/08) e passe o nome para mim, pois há a possibilidade de conseguirmos transporte para a feira, mas isso só será possível se soubermos quantos alunos irão participar.

Abraços e até mais

CURSO DE INCLUSÃO DIGITAL

http://www.associacaoafrobrasil.org.br/inclusao.htm

CURSO DE INCLUSÃO DIGITAL DA ASSOCIAÇÃO AFRO-BRASILEIRA DA PARÓQUIA NOSSA SENHORA APARECIDA.

DIVULGUEM...

Workshop de Redação

Olá Pessoal,

Vejam este link

http://www.metodista.br/vestibular/presencial/presencial/workshops/redacao/oficina-de-redacao

Trata-se de um Workshop de Redação oferecido pela Universidade Metodista em São Paulo.

Neste curso serão dadas dicas de como escrever uma boa redação e de como aprender a utilizar a nova regra ortográfica.

A inscrição deve ser feita pela internet e o curso será já nesta terça feira (21/06/11).

Para quem estiver de folga este dia vale a pena aproveitar.

Adriessa

Para quem ainda está com dúvidas em matemática

Olá pessoal,
Bem, para quem está com dúvidas em matemática elementar, aconselho fortemente que acessem o seguinte link:
http://www.vestibulandia.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=44

São videos  excelentes e muito claros.
Até mais

INSCRIÇÕES VESTIBULARES 2012

Fuvest, Unesp, Unicamp, Unifesp, ITA e PUC divulgam calendário unificado para vestibular 2012

http://www.vestibular.uol.com.br/ultimas-noticias/2011/04/26/fuvest-unesp-unicamp-unifesp-ita-e-puc-divulgam-calendario-unificado-para-vestibular-2012.jhtm

Unesp abre inscrições do vestibular 2011 de inverno; são oferecidas 510 vagas

http://www.vestibular.uol.com.br/ultimas-noticias/2011/05/02/unesp-abre-inscricoes-do-vestibular-2011-de-inverno-sao-oferecidas-510-vagas.jhtm

TODAS AS DATAS
http://www.vestibular.brasilescola.com/agenda/

Bactérias Arsênicas

Olá Pessoal!

Aqui está o link de um site que vocês podem entrar e baixar os arquivos que comentamos em sala: o artigo original publicado pela Science Express (em inglês) e um artigo publicado pela Scientific American brasileira, que é na verdade um comentário crítico sobre o assunto, que vale a pena ler.

http://antunescmpa.blogspot.com/2011/03/bacterias-arsenicas.html


Caso não dê para vocês baixarem os arquivos me avisem que tentamos uma outra maneira.

Um grande abraço a todos e até mais.

Adriessa

'Pai do CD' morre em Tóquio aos 81 anos

'Pai do CD' morre em Tóquio aos 81 anos

http://noticias.uol.com.br/bbc/2011/04/23/pai-do-cd-morre-em-toquio-aos-81-anos.jhtm

O ex-presidente da Sony, Norio Ohga, apelidado de "pai do CD" por ser creditado como o responsável pelo desenvolvimento e a popularização do disco digital, morreu neste sábado aos 81 na capital do Japão, Tóquio, de acordo com a empresa.

Ohga, que presidiu a Sony entre 1982 e 95, morreu de falência múltipla dos órgãos. Ele ainda atuava como conselheiro da empresa.

Em 1953, ele foi recrutado pelos fundadores da Sony enquanto estudava para se tornar cantor lírico. Na época, os empresários ficaram impressionados com o conhecimento de Ohga em termos de som e engenharia elétrica.

Ele se tornou um dos poucos japoneses executivos antes dos 40 anos de idade e assumiu o cargo de presidente da CBS Sony Records (agora Sony Music Entertainment) na década de 70.

Beethoven
Ohga reconheceu logo o potencial do CD e liderou as iniciativas para o seu desenvolvimento.

Ele pressionou pelo estabelecimento de um disco de 12 cm de diâmetro que pudesse acomodar 75 minutos de música, para que contivesse toda a Nona Sinfonia de Beethoven.

A Sony começou a comercializar CDs em 1982 e, cinco anos depois, o formato batia o LP em vendas no Japão.

Suas especificações moldaram outros formatos como o mini-disc e o DVD. Ele também levou a Sony ao ramo de games, com o desenvolvimento da Playstation.

Ele acumulava ainda o cargo de diretor da Orquestra Filarmônica de Tóquio e regia os músicos uma vez ao ano.

Um artigo para o feriado

O ano de 2011 proporcionou uma grata surpresa para os brasileiros, a junção de dois importantes feriados, o dia de Tiradentes e a Sexta-feira Santa. Para muitos, uma grande oportunidade de ir para o litoral e passar quatro dias aproveitando as belezas naturais de nosso país, sem ao menos saber o porquê do descanso. Entretanto, a gratidão da surpresa vem do fato de reunir sob um único feriado duas figuras que estão intimamente ligadas ao imaginário brasileiro.

A figura de Tiradentes é um tanto quanto emblemática para os historiadores. Um ilustre desconhecido, tido como o mártir da Independência, morto por ter lutado por uma sociedade livre, citado por políticos que se condecoram sobre as mesmas pedras das Minas Gerais que testemunharam seus passos, uma construção histórica que ainda não faz muito sentido para todos os brasileiros.

Historicamente falando, Joaquim José da Silva Xavier esteve envolvido no movimento denominado como Inconfidência ou Conjuração Mineira de 1789. Composto pela elite mineira endividada, oprimida pelos impostos portugueses, objetivava cortar os laços com a Metrópole, para se livrar das dívidas que corroíam a riqueza do grupo. Influenciados pelos ideais iluministas e pela Independência dos EUA, queriam a formação de uma república liberal-burguesa que tivesse como capital a cidade de São João Del-Rei, a criação de uma universidade em Vila Rica e a implantação de manufaturas têxteis e siderúrgica para o novo Estado. A conspiração estava sendo tramada há algum tempo e seria deflagrada no dia da execução da derrama (cobrança dos impostos atrasados) para contar com o amplo apoio da população.

O fim da história todos conhecem (ou pelo menos deveriam conhecer). Após alguns inconfidentes denunciarem o movimento às autoridades portuguesas, foi desmantelado antes mesmo de ser posto em prática. Todos os envolvidos foram presos, sendo condenados ao exílio na África, com exceção de um, o mais pobre e menos instruído do grupo, que foi condenado à morte por enforcamento para servir de exemplo aos que se rebelassem contra a autoridade real. Enforcado, decapitado e esquartejado em praça pública no Rio de Janeiro aos 21 de abril de 1792, Tiradentes foi relegado ao limbo da História.

De mero coadjuvante à protagonista passou-se mais de um século. A memória de Tiradentes foi resgatada pelos republicanos que ansiavam legitimar o regime como uma luta de muitos anos contra a opressão da monarquia portuguesa, que ainda estava presente no Brasil até 1889, ano da proclamação da República (curiosamente um século depois a Inconfidência Mineira). A figura do mártir da Independência começou a ser desenhada para servir aos objetivos da classe dominante e para incluir o povo no processo nada popular da República Brasileira. Um pobre, de baixa patente militar, que morreu heroicamente lutando pelo ideal de uma república de liberdade. Simplesmente perfeito! Contudo, depois de décadas de esquecimento sua imagem teve que ser reconstruída (ou melhor, construída, já que ninguém se lembrava de quem seria esse homem). Daí entra a figura do segundo personagem do nosso feriado.

A associação da figura de Tiradentes com a de Jesus Cristo não é mera coincidência. Ambos queriam uma sociedade melhor, foram traídos por seus companheiros e acabaram mortos pelos seus ideais, sendo esquecidos durante um tempo, para voltarem triunfantes para a História. O sacrifício de Tiradentes pela República e o esquecimento de cem anos a que foi relegado, foi associado com o próprio sacrifício do Cristo na cruz e os três dias em que passou dentro da sepultura (guardadas as devidas proporções cronológicas e ideológicas).

Ambas as figuras também careciam de representação. Por ser um homem pobre, sem recursos (assim como o próprio Cristo), Tiradentes não possui nenhum retrato fiel. O esforço imaginativo dos republicanos é que deu um rosto ao nosso protagonista: longas barbas e longos cabelos, como mostra o monumento da Praça da Estação Ferroviária em Belo Horizonte, imagem que estampa esse artigo.

Nele podemos ver um Tiradentes corajoso, de peito aberto para a morte (assim como o Cristo morto de braços abertos), o olhar projetado ao horizonte, a cabeça erguida, sendo mais alto que o padre que o exorta (ironicamente segurando a imagem do martírio de Cristo), que o militar que põe a corda em seu pescoço e do escravo que a segura. Uma pomba aproxima-se do lado esquerdo da cena, a representação dupla da paz e do Espírito Santo que parece que irá pairar sobre a cabeça do enforcado assim que a corda for puxada (com certa incoerência histórica, pois não era dessa forma que os enforcados eram mortos). Estes elementos são comuns a qualquer pessoa católica, como a maioria das pessoas da época, e sedimentaram-se no imaginário brasileiro por meio dos livros didáticos, monumentos e representações artísticas posteriores. Eis a ironia deste feriado, reunir sob a mesma data duas figuras que estão fortemente atreladas, mesmo que separadas por quase 19 séculos e vivendo sob circunstâncias completamente diferentes.

A representação de Tiradentes nos faz refletir como as construções históricas estão presentes em nossa vida e a forma que elas podem ser utilizadas para atender a objetivos que tem pouca relação com o que ocorreu de verdade. Tudo isto está escondido sob as estampas dos livros didáticos, as pompas dos monumentos históricos e as superficialidades das matérias jornalísticas, que passam por cima da História, romantizando um herói que simplesmente não existe com o heroísmo que é representado. Tomara que possamos aproveitar o tempo de descanso para repensar o que vemos e o que lemos e quem sabe compreender ao menos o significado verdadeiro de nosso feriado (ou mais ambiciosamente, da própria História brasileira)!

Autor: Felipe C. Nascimento

Hidrografia - Bacias hidrográficas brasileiras

No primeiro mapa temos a divisão que eu passei em aula para vocês (também é a mesma figura que está na folha).
O segundo é a divisão das bacias hidrográficas feita pelo IBGE. O segundo mapa é interessante porque também apresenta as sub-bacias, mostrando os vários rios que compõem as principais do primeiro mapa. Para visualizar a segunda imagem com uma qualidade aceitável é só clicar ok?

Hidrografia - Aqüíferos

Essas são as figuras coloridas referentes aos aqüíferos brasileiros: o Aqüífero Guarani (que possui a maior área) e o Aqüífero de Alter do Chão (que segundo pesquias recentes é o mais volumoso do planeta).

Hidrografia - Correntes marítimas

Este mapa representa as correntes marítimas mundiais:

As correntes em azul são correntes frias enquanto as que estão em vermelho são quentes. As correntes representadas em preto (representação nada comum para correntes marítimas) podem ser quentes ou frias: as que estão na zona equatorial são todas quentes, enquanto as que estão na parte de baixo do mapa são todas frias.

As correntes mais importantes são:

- Corrente do Golfo (Gulf Stream): leva as águas quentes do Golfo do México proporcionando temperaturas mais elevadas na costa atlântica da Europa, minimizando o frio.

- Corrente do Labrador: leva as águas frias da Groenlândia para a costa leste do Canadá e EUA. Essa corrente é a responsável pelo inverno de Nova Iorque ser muito mais rigoroso do que o de Londres, por exemplo, (mesmo sabendo que NY está mais próxima do Equador e localiza-se ao nível do mar).

- Corrente do Peru ou de Humboldt: leva as águas frias da Antártida em direção a costa sudoeste da América do Sul. As correntes frias fazem com que as chuvas ocorram em alto amr por causa do choque da água fria com o vapor de água da superfície. Por causa disso, elas chegam à costa com pouca umidade, contribuindo para a formação dos desertos, como o do Atacama, no Chile. O mesmo efeito ocorre com a Corrente das Canárias (que reforça as regiões semi-áridas do Saara), da Califórnia (que reforça as regiões semi-áridas do sudoeste dos EUA e norte do México) e de Bengala (que deu origem ao Deserto da Namíbia).

- Corrente do Brasil: leva as águas quentes do Equador para o sul da costa brasileira. É a responsável por fazer com que as temperaturas do verão de Florianópolis sejam maiores do que em São Paulo, por exemplo, (contudo, também deve se levar em consideração que Floripa fica no nível do mar, enquanto SP fica a 600 m de altitude).

Relevo brasileiro

Aqui estão as figuras coloridas da aula de relevo brasileiro. Qualquer dúvida, é só postar nos comentários ok?

Noções de Geologia

Este mapa representa a divisão do Brasil em bacias sedimentares e escudos cristalinos. Lembrando que nosso país não possui dobramentos modernos! É importante saber a localização dos escudos e bacias para conhecer os tipos de riquezas que a terra pode oferecer.

• Nas bacias sedimentares podemos encontrar petróleo, carvão mineral e rochas sedimentares como o arenito que retém água, formando os aqüíferos.
• Nos escudos cristalinos temos as jazidas dos mais diversos minerais: ferro, bauxita, ouro, manganês, cobre, entre outros.

Este mostra a disposição das placas tectônicas.

Este mostra a ocorrência de abalos sísmicos (terremotos) e vulcões. Observem que ambos os fenômenos estão relacionados com as placas tectônicas, já que a maioria deles se encontra em regiões de encontro das placas.

Notícias Tecnológicas

Notícias Tecnológicas

Cientistas teletransportam gato de Schrodinger
Se o experimento mental do gato de Schrodinger já não fosse estranho o suficiente, agora cientistas conseguiram complicar tudo um pouco mais.

A equipe do Dr. Noriyuki Lee e seus colegas da Universidade de Tóquio, no Japão, descobriram uma forma de teletransportar o gato de Schrodinger.

Leia mais em: http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=teletransporte-gato-schrodinger&id=010115110418&ebol=sim

Bicicleta sem ciclista desmente teoria sobre equilíbrio das magrelas
Depois de séculos rodando por todo o mundo, sempre da mesma forma, parecia pouco provável que as prosaicas bicicletas tivessem algum segredo ainda escondido.

Mas uma equipe de pesquisadores norte-americanos e holandeses descobriu que tudo o que a ciência achava que sabia sobre o que faz uma bicicleta se equilibrar está errado.

Leia mais em: http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=bicicleta-sem-ciclista-teoria-equilibrio&id=010170110415&ebol=sim

Geografia - Fusos horários

Olá! Depois de alguns meses vou começar a postar as figuras de Geografia.

Fusos horários

Eu tinha prometido postar as zonas de fusos horários desde fevereiro.

Fusos horários mundiais.

Este mapa mostra as zonas de fusos horários brasileiros. É importante prestar atenção porque a atual configuração dos fusos brasileiros é de 3 e não de 4 fusos desde 2008. A partir da nova classificação ficamos assim:

• GMT -2: fuso horário do Atlântico (Fernando de Noronha, Penedo de São Paulo e São Pedro, Atol das Rocas, Ilhas de Martim e Vaz).



• GMT -3: horário de Brasília (Regiões Sul, Sudeste, Nordeste e os estados de Goiás, Tocantins, Pará e Amapá, além do DF)



• GMT -4: fuso horário de Manaus (estados de Roraima, Amazonas, Acre, Rondônia, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul)

Descoberta nova forma de visualizar deformação do espaço-tempo

Descoberta nova forma de visualizar deformação do espaço-tempo

http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=deformacao-espaco-tempo&id=010130110414&ebol=sim

Visitem esse site! Existem outras informações interessantes...

Murilo

UNESP - MEIO DO ANO

Pessoal, a quem interessar,

I – ÁREA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Agronomia − integral − FE/Ilha Solteira − 40 vagas

Agronomia – integral – Registro – 40 vagas

Zootecnia – diurno – Dracena – 40 vagas

Zootecnia − integral − FE/Ilha Solteira − 40 vagas

II – ÁREA DE CIÊNCIAS EXATAS

Engenharia Ambiental – integral − Sorocaba – 60 vagas

Engenharia Civil − integral − FE/Ilha Solteira − 40 vagas

Engenharia de Controle e Automação – integral – Sorocaba – 40 vagas

Engenharia de Produção − noturno − FE/Bauru − 40 vagas

Engenharia Elétrica − integral − FE/Ilha Solteira − 40 vagas

Engenharia Mecânica − integral − FE/Ilha Solteira − 40 vagas

III – ÁREA DE HUMANIDADES

Geografia – Bacharelado e Licenciatura – diurno – Ourinhos – 45 vagas

Geografia – Bacharelado e Licenciatura – noturno – Ourinhos – 45 vagas

Inscrições de 2 a 20 de maio de 2011.

Até mais

Isenção FATEC e UNICAMP

Olá pessoal...

Fiquem atentos com as isenções, a da Fatec (vestibular do meio do ano) irá até as 15h00 do dia 15 de abril, SEMANA QUEM VEM!!! Portanto quem estiver interessado corra atrás.

http://www.vestibularfatec.com.br/home/


Já da UNICAMP começam no dia 26 de abril até dia 31 de maio. NÃO DEIXEM PARA DEIXEM PARA DEPOIS!!!

http://www.comvest.unicamp.br/


Att,

Felipe Evaristo

Videos sobre fatoração

Vão aí links de vídeos sobre fatoração

segunda parte

Terceira Parte

 

É isso.

Regra de três

Pessoal, a quem quiser estou enviando link para vídeos sobre regra de três
Parte 1 - Introdução

Parte 7 - 

Pessoal, pulei alguns vídeos que envolviam problemas de torneiras. Caso queiram ver acho que facilmente vocês poderão encontrá-los.
Até mais

Calendario do vesibular unesp meio do ano de 2011 www.planetauniversitario.com ou no site da uol.

USP aprova bônus de até 15% para alunos de escolas públicas na Fuvest

USP aprova bônus de até 15% para alunos de escolas públicas na Fuvest

http://vestibular.uol.com.br/ultimas-noticias/2011/03/31/usp-aprova-bonus-de-ate-15-para-alunos-de-escolas-publicas-na-fuvest.jhtm

NÃO SERIA MELHOR SE O GOVERNO MELHORASSE O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO?

Ciências - 28.03.11
Dissertação da EESC recebe Prêmio Petrobras de Tecnologia

USP Online
http://www4.usp.br/index.php/ciencias/21025-dissertacao-da-eesc-recebe-premio-petrobras-de-tecnologia

Luis Enrique Ortiz Vidal, aluno de pós-graduação da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC) da USP, ganhou o Prêmio Petrobras de Tecnologia na categoria Melhor Dissertação de Mestrado em Tecnologia de Perfuração e Produção. O tema do trabalho desenvolvido foi "Separação total de gás na produção de poços direcionais bombeados", orientado pelo professor Oscar Maurício Hernandez Rodriguez.

Vidal, que atualmente já está no programa de doutorado, faz parte do Núcleo de Engenharia Térmica e Fluidos (NETeF) do Departamento de Engenharia Mecânica da EESC.

O prêmio consiste numa Bolsa de Pós-doutorado, além de R$ 15.000,00 em dinheiro. O orientador também receberá o mesmo valor, em taxa de bancada, que será revertido ao Departamento de Engenharia Mecânica.

A cerimônia de premiação ocorrerá no Rio de Janeiro, no dia 26 de abril.

Com informações da Assessoria de Comunicação do campus da USP de São Carlos

Frações - Videos e Explicações

Olá galera!
Bem, utilizaremos nosso blog como uma extensão das aulas no pré-vestibular para trocar ideias, tirar dúvidas e aprender mais a respeito.
Bom, vou, a partir deste post, apresentar a vocês vídeos que considero esclarecedores sobre determinados tópicos da matéria que vimos em sala, ok?

O primero video, introduz o conceito de frações e apresenta algumas operações simples:

Video 1.

Já no segundo video, temos soma e subtração de frações, frações mistas e forma decimal

Pessoal, espero que assistam aos videos, anotem os pontos principais e se tiver dúvidas comentem no blog para que possamos ajudá-los.

É isso.

Até mais!

Aulas de inglês

Olá para todos.
Quero lembrá-los que também estarei aqui no blog, tirando as dúvidas que surgirem.
Bom estudos!

Sonho que se sonha junto é sinal de solução!

“Sonho que se sonha só pode ser pura ilusão, Sonho que se sonha junto é sinal de solução.”
(texto retirado: http://www.associacaoafrobrasil.org.br/palavra.htm)

Incomoda-me ser feliz sozinho. Sinto-me chamado por Deus a construir um mundo onde reine o amor, a justiça, a paz, a igualdade, a solidariedade, a alegria, a vida. Creio que o conhecimento do Evangelho e mais especificamente de Jesus Cristo, me fazem acreditar que Deus, sendo Pai/Mãe de todos e todas, deu tudo a seus filhos e filhas para que usufruíssem sem se apegarem a nada, pois estamos de passagem por essa Terra maravilhosa. Tudo passa: a juventude, a felicidade, a saúde, a vida. Não vamos levar nada, exceto o amor, porque o amor é vitorioso nesta e na outra vida. Às vezes penso que tudo isso é só um sonho, mas gosto de sonhar! Acredito que tudo que existe não é por acaso, antes foi sonhado, projetado, gestado e só depois construído. Vem sonhar também!

MEC divulga segunda chamada da 2ª etapa do ProUni

MEC divulga segunda chamada da 2ª etapa do ProUni
Dom, 13 Mar, 06h52



Foi divulgada hoje a lista dos pré-selecionados na segunda chamada da 2ª etapa de inscrições do Programa Universidade para Todos (ProUni). A consulta ao resultado da segunda chamada poderá ser feita pelos candidatos inscritos na página do ProUni na internet (http://siteprouni.mec.gov.br/index.html).

PUBLICIDADE
O prazo dos estudantes pré-selecionados para comparecer às instituições de ensino e comprovar as informações declaradas na inscrição começa amanhã e vai até quinta-feira, segundo o Ministério da Educação (MEC).


De acordo com o MEC, os candidatos que não foram pré-selecionados ou que tenham sido pré-selecionados para cursos em que não houve formação de turma constarão em uma lista de espera que estará disponível às instituições de ensino a partir de 21 de março. A classificação do candidato vai considerar a primeira opção de inscrição. Caso não tenha ocorrido formação de turma nessa primeira opção, a classificação se dará na opção seguinte, até a terceira.


A partir da classificação na lista de espera, as instituições de ensino superior convocarão os estudantes, entre 21 e 25 de março, para verificação das informações prestadas na inscrição. Não será necessária a confirmação, por parte do candidato, do interesse em participar da lista. A segunda etapa, de acordo com o MEC, é uma segunda chance àqueles que não foram pré-selecionados na primeira etapa ou àqueles que não efetuaram a inscrição no ProUni.

http://br.noticias.yahoo.com/s/13032011/25/manchetes-mec-divulga-segunda-chamada-da.html

Olá td bom?
Eu estou com dúvida em um exercicio de matematica se alguém puder me ajudar.
Tenho um triângulo ABC equilátero, sabendo que AB = x+y; AC = x+3 e BC = y+4. Preciso achar o valor de x e y e o valor do lado do triângulo.

RESULTADOS E ENTREVISTA (IMPORTANTE!!!)

Prezados candidatos inscritos no processo seletivo do curso pré-vestibular. Fiquem atentos às datas do resultado da prova e entrevista (aos que forem selecionados).

RESULTADOS:
Candidatos com número da carteira de prova do 1 ao 24: Resultado e Entrevista dia 02/03/2011

• do 1 ao 12:     comparecer no pré-vestibular às 19h.
• do 13 ao 24:   comparecer no pré-vestibular às 20h30

Candidatos com número da carteira de prova do 25 ao 48: Resultado e Entrevista dia 03/03/2011

• do 25 ao 36:    comparecer no pré-vestibular às 19h
• do 37 ao 48:    comparecer no pré-vestibular às 20h30

IMPORTANTE: A entrevista será realizada com aqueles que constarem na lista de selecionados. A lista será afixada no mural da Paróquia nos dias citados acima.

Aula Inaugural Pré-Vestibular 2011

Bom dia!
No dia 19/02 às 19h no Teatro Pe Léo (Paróquia Nossa Senhora Aparecida) será apresentada a aula inaugural do Curso Pré-Vestibular da Associação Afro-brasileira da Paróquia Nossa Senhora Aparecida referente ao ano letivo de 2011.

A participação nesta aula é condição imprescindível para participação nas próximas etapas do processo seletivo.

Neste dia explicaremos como funcionará o curso no ano de 2011.

Todos os interessados (inclusive os alunos que frequentaram o curso durante o ano de 2010 e queiram continuar os estudos) estão convidados.

Divulguem esse e-mail para os seus contatos.

Atenciosamente,

Murilo

CONCURSO PÚBLICO DO IPT

CONCURSO PÚBLICO DO IPT

VAGAS ENSINO MÉDIO, SUPERIOR...

DEEM UMA OLHADINHA...organizadora: VUNESP

ABRAÇOS

http://www.vunesp.com.br/concursos/iptc1001/editaliptc_republic_final.pdf (EDITAL)

http://www.vunesp.com.br/index.php?p=Y29uY3Vyc29zL2NvbmN1cnNvLnBocD9pZF9jb25jdXJzbz04NDYmY29kaWdvPWlwdGMxMDAxJmRvYz0xJmNvbmN1cnNvPUlQVCUyMC0lMjBJbnN0aXR1dG8lMjBkZSUyMFBlc3F1aXNhcyUyMFRlY25vbCVGM2dpY2FzLVNQJTIwLSUyMEluc2NyaSVFNyVGNWVzJTIwYXQlRTklMjA5JTJGMg==

Fuvest divulga resultados em 08/fev

04/02/2011 - 15h58 / Atualizada 04/02/2011 - 16h09
Fuvest antecipa divulgação da lista de aprovados no vestibular 2011 para a próxima terça, dia 8


http://vestibular.uol.com.br/ultimas-noticias/2011/02/04/fuvest-antecipa-divulgacao-da-lista-de-aprovados-no-vestibular-2011-para-a-proxima-terca-dia-8.jhtm

PINTURA DAS SALAS DE AULA EM 06/02

Pessoal, boa noite!!!!



Eu errei a data da pintura... o correto: A PINTURA DAS SALAS SERÁ NO DIA 06/02 (DOMINGO) A PARTIR DAS 06h.


ABRAÇOS

Pintura das salas de aula do pré-vestibular

Pintura das salas de aula do pré-vestibular

dia 05/02/2011 a partir das 06h da manhã

Compareçam...

Solidão e incerteza, características dos estudantes de hoje

Solidão e incerteza, características dos estudantes de hoje

A solidão e a incerteza estão se transformando nos traços característicos dos estudantes de hoje. É o que afirmou Tino Bargel, do Grupo de Pesquisa Universitária da Universidade de Costanza, durante o Congresso Europeu de Pastoral Universitária, encerrado ontem em Munique, na Alemanha. Ele destacou que os estudantes de hoje “sublinham a própria individualidade”: “estão muito ocupados em priorizar a própria carreira”.

Bargel expôs uma série de teses, observando em primeiro lugar que os jovens enfrentam “pressões e preocupações que comprometem sua satisfação e confiança”.
Todos os estudantes, além disso, “acham muito importante que os seus estudos tenham relação com o mercado de trabalho”, mas “este aspecto prático e bem-sucedido dos estudos universitários só faz crescer a insegurança, porque deixa que instâncias externas (principalmente a economia e as associações de classe) estabeleçam os objetivos formativos e as condições de contratação”.

Isto comporta “contínuas tentativas de adaptação aos requisitos profissionais, às custas de reflexão e elaborações, de criatividade e autonomia, de originalidade e inovação”.

Entre os estudantes, diminui também “a disponibilidade para formar uma opinião política”: “eles participam de má vontade em discussões teóricas, aderem a conceitos ou se deixam envolver em propostas alternativas”; “as atitudes são menos contrapostas ou ideológicas, as facções adversárias raramente se confrontam e as visões políticas inimigas já não recebem relevância”. “Esta moderação, porém, não é tanto uma mostra de tolerância ou de pragmatismo quanto de indiferença, de crítica superficial”, comentou Bargel. “Os estudantes universitários evitam criar vínculos ou assumir posições claras” e “são mais difíceis de organizar ou de envolver em ações comuns”.

O desinteresse acontece também quanto aos ideais e ao compromisso público, embora “aumente a estima pelos pais, irmãos e amigos”, outro “sinal de retirada para a vida privada”. “Apesar de as desigualdades sociais e as injustiças políticas serem percebidas, os estudantes recorrem ao protesto e à resistência só quando vêem que os seus próprios interesses são lesados. Quando muito, participam de ações individuais no campo social”.

Entre os principais valores de atitude, os estudantes incluem “antes de tudo o desejo de conhecer e a curiosidade, seguidos da tolerância e da ausência de preconceitos, o discernimento e a análise crítica”, prosseguiu o especialista, sublinhando que entre os valores fundamentais “são prioritários a amizade e a paz, seguidos da liberdade e da harmonia”.

“A religião, a fé e a redenção são importantes para 17% dos estudantes, 7% dos quais as avaliam como muito importantes”. É típica também a atitude de “não aceitar modelos predefinidos, alienando-se, mas sim de modelo seletivo e sem assumir vínculos a favor de valores determinados”.

Quanto ao futuro – concluiu – “tem-se medo de fracassar, apesar de um certo otimismo profissional”. “Por culpa do confuso método de seleção, por exemplo, para ingressar numa pós-graduação ou para encontrar trabalho, muitos estudantes têm a impressão de não poder projetar ou controlar o próprio caminho só graças às próprias decisões. Isso contribui para a solidão, desorientação e isolamento”.

Sobre o Prouni

Pessoal,

Gostaria de saber de vocês, quem é que se inscreveu no Prouni e quem conseguiu bolsa, seja ela parcial ou integral!

Aguardo respostas!

Como funcionam os ônibus espaciais?

Como funcionam os ônibus espaciais?
(http://ciencia.hsw.uol.com.br/onibus-espaciais.htm)

Em seus 25 anos de história, o programa do ônibus espacial passou por momentos muito estimulantes e também devastadores. A frota levou astronautas em várias missões de sucesso, resultando em ganhos científicos imensuráveis. Mas esse sucesso teve um custo sério. Em 1986, o Challenger explodiu durante o lançamento. Em 2003, o Columbia se desintegrou durante a reentrada sobre o Texas.

Neste artigo (http://ciencia.hsw.uol.com.br/onibus-espaciais.htm)
1. Introdução

2. O módulo e a vida no espaço

3. O sistema

4. Posicionamento, comunicação e navegação

5. O retorno à Terra

6. Modificações do SRB

7. O passado e o futuro

8. Mais informações

9. Veja todos os artigos sobre Espaço

(http://ciencia.hsw.uol.com.br/onibus-espaciais.htm)

Musicista e a matemática

Musicista vira fenômeno na web com jeito diferente de falar sobre matemática

http://noticias.uol.com.br/ultnot/cienciaesaude/ultimas-noticias/2011/01/27/musicista-vira-fenomeno-na-web-com-jeito-diferente-de-falar-sobre-matematica.jhtm

LEIAM...

Você sabe o que a Geofísica faz?

Você sabe o que a Geofísica faz?
Com informações da Agência USP - 14/01/2011

VISITE: http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=o-que-geofisica-faz&id=020175110114&ebol=sim

Engrenagens da Terra

Para divulgar a geofísica e torná-la mais próxima da sociedade, o Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosférica (IAG) da USP criou o Espaço Geofísica, situado no Parque de Ciência e Tecnologia (Cientec) da USP.

VISITE: http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=o-que-geofisica-faz&id=020175110114&ebol=sim

CPTM - SP abre concurso para 31 vagas de aluno aprendiz

A CPTM - Companhia Paulista de Trens Metropolitanos publicou edital para a realização de concurso público para preenchimento de 31 vagas para o cargo de aluno aprendiz assim distribuídas nas seguintes modalidades: (16 vagas) para a formação de Técnico em Sistemas Eletroeletrônicos de Transporte Sobre Trilhos e (15 vagas) para a formação de Técnico em Sistemas Mecânicos de Transporte Sobre Trilhos.

Os candidatos devem possuir ensino médio completo.

Na condição de Aluno Aprendiz, sob o regime da CLT e da Legislação pertinente, a
CPTM pagará a remuneração na seguinte proporção:
- durante o 1° ano – 1 Salário Mínimo.
- durante o 2° ano – 1 Salário Mínimo e Meio.

As inscrições vão até o dia 25 de janeiro de 2011 e podem ser feitas pela internet no site www.makiyama.com.br. O valor da taxa é de R$ 15,60 reais.

A prova de conhecimentos teóricos será realizada no dia 6 de fevereiro de 2011. O gabarito preliminar da prova será divulgado pela Internet um dia após a realização da prova.

Acesse o edital aqui.

UnB vai formar engenheiros para área espacial

UnB vai formar engenheiros para área espacial
Com informações do MCT - 17/01/2011
http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=unb-engenharia-espacial&id=020175110117&ebol=sim

Perfil aeroespacial

A Universidade de Brasília (UnB) será responsável pela formação do futuro corpo de engenheiros da empresa binacional Alcântara Cyclone Space (ACS), fruto da parceria Brasil-Ucrânia para o desenvolvimento de foguetes espaciais.

Dez alunos que terminarão a graduação em Engenharia Mecânica neste semestre serão selecionados para a especialização aeroespacial, voltada para as atividades da empresa.

"Vamos procurar alunos com perfil aeroespacial", diz o professor Carlos Alberto Gurgel, chefe do Departamento de Engenharia Mecânica da UnB.

Os alunos vão passar seis dos 18 meses do mestrado na Ucrânia. "É uma espécie de mestrado sanduíche e contou com o apoio do CNPq que julgou importante para a formação desses engenheiros", explica Gurgel.

O primeiro lançamento do Cyclone IV no Brasil está previsto para fevereiro de 2012, mas deverá ser prorrogado em quatro meses devido ao atraso do início das obras do centro de lançamento no Maranhão. "Queremos que esses engenheiros já estejam na ACS no dia do primeiro lançamento", afirma Santilli.

Lançador

Na UnB, os alunos cursarão disciplinas das Ciências Mecânicas e da Engenharia de Sistemas Eletrônicos e de Automação. Eles serão coorientados por cientistas ucranianos e, durante sua viagem, terão contato com três grandes instituições da área aeroespacial.

"Eles precisam se familiarizar com a atividade. Os alunos estarão em um centro de lançamento e vão conhecer o lançador que será utilizado no Brasil", explica Wagner Santilli, gerente de relações corporativas da ACS. Os alunos serão recebidos na universidade Dnipropetrovsk.

Gurgel conta que a relação entre a UnB e a Ucrânia contribuiu para que o comitê aeroespacial da ACS procurasse a universidade para gerir o curso. "Nós somos a única universidade brasileira que tem acordo com o país. Além disso, somos uma das melhores universidades na área", afirma. "A aprovação desse programa trará benefícios incalculáveis para a engenharia brasileira", comemora o Gurgel.

Glaucius Oliva, diretor de Engenharias, Ciências Exatas e Humanas e Sociais do CNPq, destaca a relevância do programa para o país. "A área aeroespacial é estratégica para o Brasil, e há grande carência de especialistas necessários ao crescimento das atividades comerciais esperadas para o futuro. O CNPq não podia deixar de investir na formação de jovens engenheiros na área", afirma.

"UnB Espacial"

A atuação da UnB na área aeroespacial está apenas começando. A ideia é montar um Centro Aeroespacial em Brasília para abrigar cerca de 100 cientistas, no campus da UnB Gama.

"Pensamos no Gama para contribuir com a expansão da UnB. Lá temos excelentes professores que trabalham com robótica, propulsão elétrica e estruturas aeroespaciais, são habilidades importantes para nós", conta o professor José Leonardo Ferreira, membro da Comissão Aeroespacial da UnB.

O objetivo do centro é focar em nichos que ainda não são explorados no Brasil. "A propulsão híbrida, propulsão elétrica e desenvolvimento de motores de mísseis são exemplos. Se trabalharmos com o que já estão estudando será um desperdício de dinheiro e tempo", explica Gurgel. A ideia de montar um centro em Brasília surgiu com presença de duas entidades da área com sede na cidade, a ACS e a Agência Espacial Brasileira (AEB).

O professor José Leonardo conta que as instituições já haviam procurado a UnB para fazer gestão de recursos humanos para o programa espacial brasileiro. "Muita gente da área está se aposentando. É preciso renovar o quadro para que o Brasil se torne independente", explica. A explosão de um foguete brasileiro em agosto de 2003 também contribuiu para o baixo contingente. No acidente 21 técnicos civis morreram.

Sobre o Sisu, estejam atentos!

Pessoal,
Quem fez o ENEM, não se esqueçam de se inscrever no SiSu.
Um conselho acessem a página do SiSu http://sisu.mec.gov.br/nota_corte.html  e vejam as notas de corte dos cursos.
Vocês sabem vossas notas do Enem, assim, vejam bem antes de se inscreverem.
Outra sugestão é: não se restrinjam a cursos na capital! Pois a concorrência e, consequentemente as notas de corte são muito altas, cogitem a possibilidade se se inscreverem no interior ou até mesmo em outro estado.
Olhem com carinho para os Institutos Federais!

Bom, é isso. Boa sorte a todos.

Pessoal, boa noite!!!
Na sexta-feira (14.01) eu fui até a sala do Pré-Vestibular dar uma olhadinha nas obras...

Vocês vão se surpreender...instalamos uma janela no lugar daqueles "furinhos" da parede e o forro está sendo montado!!!

No fim do mês vamos montar as equipes para pintura das salas... e também montarmos a Biblioteca com 4 computadores com acesso a internet...

Um grande abraço...

Murilo

CONCURSO PÚBLICO:
IPT - INSTITUTO DE PESQUISAS TECNOLÓGICAS

Lançado concurso com 250 vagas de até R$ 8,1 mil

http://jcconcursos.uol.com.br/Concursos/Noticiario/concurso-ipt-sp-diversos-cargos-32100

Termoquímica

Olá pessoal,
Continuando as postagens sobre química, estou enviando mais dois vídeos sobre físico-química. O primeiro diz respeito ao conceito de entalpia que rapidamente falamos ontem enquanto que o segundo refere-se à cinética da reação, isto é, à velocidade com que se consomem os reagentes e, consequentemente, com que se formam os produtos.
Gostaria que assistissem aos vídeos e comentassem, postando dúvidas e comentários.






Parte 2:


Bom, é isso. Aguardo comentários! Até mais

Postagens

Atenção pessoal,

Diversas pessoas convidadas a participar do blog estão tendo problemas quanto a postagens e comentários. Muitos não estão conseguindo postar nada. Peço que os que se cadastraram tentem postar uma mensagem só para eu saber se está tudo ok ou não. Procure o link Nova Postagem na barra de navegação (em cima da página) e vejam se conseguem postar. Qualquer problema me contatem: rcaraca@gmail.com

Até mais

Aulas de Química

Pessoal, seguindo o que estamos discutindo esta semana, envio alguns link de vídeos do youtube (muito bons por sinal). Aconselho que assistam.

Oxi-redução parte I



Parte 2:



Há diversos outros vídeos sobre vários assuntos. Se tiverem um tempo assistam, principalmente desta professora!

Até mais.

Sobre Resoluções de Provas dos anos anteriores

Ontem, após a aula, comentei com a Regiane que caso queira pode encontrar resoluções comentadas das provas do ano passado ou dos outros anos. Isto é de grande auxílio pois vendo as resoluções podemos aprender mais a respeito.
Envio os links para quem queira visualizar:
http://www1.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada.aspx
http://www.etapa.com.br/gabaritos/resolucao_pdf/gab_index.php
http://www.sistemapoliedro.com.br/poliedroresolve/

Bom, quem quiser estão aí os links.

Até mais.

Participação

Olá pessoal,
Peço aos que se cadastrarem, escrever um post dizendo quais foram suas primeiras impressões a respeito do blog: quanto ao visual, às funcionalidades (fácil ou difícil compreensão), sugestões, críticas, etc.

Bom, é isso. Aguardo vocês comentarem!

Fórum

Pessoal, quando quiserem que a postagem fique nesta sala, SEMPRE preencha o campo MARCADORES, abaixo com o nome desta área: Sala de XXXX. Não se esquecendo das letras maiúsculas.
                                                                                                                                                    Até mais.

Sala de Biologia

Pessoal, quando quiserem que a postagem fique nesta sala, SEMPRE preencha o campo MARCADORES, abaixo com o nome desta área: Sala de XXXX. Não se esquecendo das letras maiúsculas.
                                                                                                                                                    Até mais.

Coordenação

Pessoal, quando quiserem que a postagem fique nesta sala, SEMPRE preencha o campo MARCADORES, abaixo com o nome desta área: Sala de XXXX. Não se esquecendo das letras maiúsculas.
                                                                                                                                                   Até mais.

Sala de Geografia

Pessoal, quando quiserem que a postagem fique nesta sala, SEMPRE preencha o campo MARCADORES, abaixo com o nome desta área: Sala de XXXX. Não se esquecendo das letras maiúsculas.
                                                                                              Até mais.

Sala de História

Pessoal, quando quiserem que a postagem fique nesta sala, SEMPRE preencha o campo MARCADORES, abaixo com o nome desta área: Sala de XXXX. Não se esquecendo das letras maiúsculas.
                                                                                                   Até mais.

Sala de Inglês

Pessoal, quando quiserem que a postagem fique nesta sala, SEMPRE preencha o campo MARCADORES, abaixo com o nome desta área: Sala de XXXX.
                                                                                                   Até mais.

Sala de Português

Pessoal, quando quiserem que a postagem fique nesta sala, SEMPRE preencha o campo MARCADORES, abaixo com o nome desta área: Sala de XXXX.
                                                                                                   Até mais.

Sala de Matemática

Pessoal, quando quiserem que a postagem fique nesta sala, SEMPRE preencha o campo MARCADORES, abaixo com o nome desta área: Sala de XXXX.
                                                                                                   Até mais.

Sala de Física

Pessoal, quando quiserem que a postagem fique nesta sala, SEMPRE preencha o campo MARCADORES, abaixo com o nome desta área: Sala de XXXX.
                                                                                                   Até mais.